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学校教育目標 自ら学ぶ子　心の豊かな子　たくましい子
ハイ！　　　　ニッコリ！　　　　ピッ！
〒３６０－０８４１　埼玉県熊谷市新堀１８２
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FＡＸ　０４８－５３０－１２４１

新堀小学校では、いじめゼロ宣言を掲げ、
いじめ撲滅に取り組んでいます。
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新堀小学校学校安全マップはこちらです。
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をご覧ください。
 
学習コンテンツ
学習コンテンツ

日誌

２年生の出来事
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2023/03/07

体育　的当てキックゲーム

 | by ２年生担任
3月の体育は的当てキックゲームです。
少しずつボールに慣れてきて、
チームに分かれて元気よく練習をしています。
　
ペットボトルやコーンを使って、
狙った場所にボールを蹴る練習をしています。
シュートがきまると嬉しそうです。

16:39
2023/02/22

うさぎ当番

 | by ２年生担任
2月に、2年生にうさぎ当番が回ってきました。
毎日お世話に行くのを楽しみにしていました。
　
５，６年生の飼育委員さんといっしょに
えさをあげたり、水を交換したりしていました。
うさぎたちが、子供たちが持ってきてくれた野菜を
おいしそうに食べていました。
ご協力ありがとうございました。

16:17
2023/01/25

図工「「たのしく　うつして」

 | by ２年生
図工「たのしく　うつして」の学習では、
型紙を作って、上からインクの付いたスポンジを
ポンポンして絵を描きました。

　　　
「やさしくポンポンすると、きれいにうつったよ！」
「色をかえて試してみたいな！」
と話しながら、楽しく取り組みました。

17:49
2022/12/20

書写　書きぞめ練習

 | by ２年生担任
12月に入ってから、書きぞめの練習をしています。
四角や丸で字の大きさを覚え、
とめ・はね・はらいに気を付けて書いています。
　　
本番は冬休み明けの1月11日です。
お手本をよく見て、
一画一画ていねいに練習していきましょう。

18:02
2022/12/08

生活　うごく　うごく　わたしのおもちゃ

 | by ２年生担任
　生活科の授業で、うごくおもちゃづくりをしています。
自分のおもちゃをつくって、ためして、ふりかえって、
毎日たくさんの発見をしています。
子どもたちからは、
「ぼくのおもちゃが一番よくころがったよ。」
「ゴムの数を増やしたら、高くとんだよ。」
「竹串をストローに通したら、タイヤの回転がよくなったな」
と声があがっています。
　
　
毎時間、今日の実験で気づいたことを
『おもちゃはかせブック』に記入しています。
世界に１つだけのおもちゃ、どんなパワーアップをするのかな。
楽しみですね。

17:26
2022/11/08

生活　さつまいもほり

 | by ２年生担任
今日は、さつまいもほりをしました。
「こんなにつるがのびたんだね！」
「はっぱが大きなハートみたい。」
自分たちで育てたさつまいもの成長におどろいていました。
　
　
大きなもの、細長いものなど、色々な形がありました。
友達と協力して、さつまいもが無事に収穫ができました。

16:03
2022/10/17

1・2年生合同遠足

 | by ２年生担任
先週の10月13日（木）に1・2年生で
こども動物自然公園に行ってきました。
1年生にとって初めての校外学習でした。
　
　
グループ行動では、2年生がお兄さん、お姉さんとして、
1年生のお世話をしながら見学することができました。
　
お弁当は、消毒をして向き合わないように、
グループごとに楽しく食べることができました。

15:14
2022/09/26

ザリガニの絵を描きました

 | by ２年生担任
　図工でザリガニの絵を描いています。
　本物のごつごつした甲羅の様子や、大きなはさみを観察し、
絵具で表現しました。
　
　
ザリガニの体の色は、赤だけでなく、
黒や茶色を混ぜて、重ねていきました。
どの作品も、生き生きと表現できました。

15:17
2022/09/06

保健指導

 | by ２年生担任
夏休み明けの身体測定では、
みんなが一回り大きくなったことがよくわかりました。
身体測定の前には養護の鯨井先生から、
『食べ物の旅』をテーマに保健指導がありました。
実際の腸の長さを模型で体感し、
驚いている様子でした。
　



15:54
2022/07/12

体育　水泳の授業

 | by ２年生担任
先週から、体育で水泳の授業が始まりました。
口にタオルを当てて移動したり、
間隔を空けたり、感染症対策をして授業を行っています。
　
これまでに、頭まで水につけることや、
アメンボさんになって浮かぶことなど、
色々なことに挑戦し、水に慣れてきているところです。
暑い日が続いています。
プールの水が冷たくて、気持ちがいいですね。



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